很多人在學(xué)習(xí)單片機(jī)時(shí)都存在一個(gè)很大的誤區(qū)，就是“單片機(jī)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科”，無(wú)論是教科書(shū)還是網(wǎng)絡(luò)教程，無(wú)論是學(xué)校老師還是網(wǎng)絡(luò)大神前輩，在教導(dǎo)新手菜鳥(niǎo)的時(shí)候，都有很多人在說(shuō)學(xué)習(xí)單片機(jī)需要很實(shí)踐動(dòng)手能力”之類(lèi)的話。于是乎，各種學(xué)習(xí)板、開(kāi)發(fā)板、烙鐵、萬(wàn)用表、示波器等等漫天飛，我買(mǎi)，我買(mǎi)，我再買(mǎi)，好像只有買(mǎi)的越多，工具越齊全，方能體現(xiàn)學(xué)習(xí)單片機(jī)的決心和熱情，才能體現(xiàn)學(xué)單片機(jī)的難度，才能傳遞“單片機(jī)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科”……
其實(shí)這是一個(gè)很大的誤區(qū)。誠(chéng)然，學(xué)單片機(jī)的最終目的或方向是實(shí)物，自己動(dòng)手能做出一個(gè)實(shí)物確實(shí)能讓自己擁有強(qiáng)大的成就感。但是，回過(guò)頭來(lái)，大家冷靜的思考，這種所謂的“實(shí)物”你究竟自己動(dòng)手做過(guò)什么工作?了解它的設(shè)計(jì)思路、電路原理、程序框架……嗎?大多數(shù)人無(wú)非是在別人的學(xué)習(xí)板開(kāi)發(fā)板上用別人的實(shí)例程序做出一個(gè)所謂的“實(shí)物”，自己只是做了一個(gè)程序燒寫(xiě)、按部就班的修改幾個(gè)參數(shù)而已;還有一部分是電路、程序網(wǎng)絡(luò)一大抄，買(mǎi)來(lái)工具、元器件就一通苦焊，最終苦盡甘來(lái)，獲得極大成就感，可是真正要自己設(shè)計(jì)個(gè)東東，卻往往是束手無(wú)策。
在我的理解上，“單片機(jī)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科”指的是真的自己獨(dú)立動(dòng)手、動(dòng)腦，而不是狹義的理解為一定是自己動(dòng)手焊、一定要有個(gè)學(xué)習(xí)板開(kāi)發(fā)板。特別是針對(duì)初學(xué)者，一個(gè)是在別人的學(xué)習(xí)板上仿照別人的程序做一個(gè)最簡(jiǎn)單的LED閃爍，一個(gè)是在PROTEUS里面設(shè)計(jì)了LED閃爍的電路，然后再KEIL里編程，最后仿真實(shí)現(xiàn)了LED閃爍。那你說(shuō)這兩個(gè)人哪個(gè)人動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)?這是毫無(wú)疑問(wèn)的，各位看官心中都有一桿稱(chēng)。
所以說(shuō)，所謂“實(shí)踐性”真正的獨(dú)立的盡量的全過(guò)程的動(dòng)手動(dòng)腦，而不在于你做的是不是實(shí)物，要不要焊接，要不要工具、有沒(méi)有開(kāi)發(fā)板等等。
